Дети понимают связь между усилиями и результатом с раннего возраста

0 40

Ученые из Массачусетского технологического института (Massachusetts Institute of Technology ), США, провели эксперимент, в котором выявили, что в уже возрасте 15 мес дети прекрасно понимают причинно-следственную связь между затраченными усилиями и результатом. Ребенок быстро воспринимает эту связь, достаточно всего лишь нескольких наглядных примеров. Результаты исследования психологов были опубликованы в журнале «Science».

В начале эксперимента на глазах у детей взрослые-ученые пытались выполнить различные несложные действия. Кто-то из экспериментаторов специально выполнял задания быстро, а кто-то, наоборот, возился очень долго, демонстрируя, как много сил и времени у него на это уходит.

Затем детям давали музыкальную игрушку, которая издавала разные звуки, стоило только нажать на кнопку. Однако хитрость состояла в том, что на игрушке было 2 кнопки: первая, которая не работала, — была на самом виду, а вторая, включавшая разные звуки, — очень хорошо спрятана. Детям заранее демонстрировали, что игрушка может издавать звуки музыки, однако не показывали, что для этого нужно с ней сделать, после чего игрушку отдавали им в руки.

В течение 2 мин дети пытались добиться от нее каких-то звуков, а психологи наблюдали, как именно они будут поступать. Исследователей интересовало, как долго дети будут стараться решить проблему самостоятельно.

Оказалось, что если ребенок ранее видел взрослого, который тратил много усилий ради какой-то цели, то и сам работал усерднее, прежде чем отбросить игрушку или попросить помощи у взрослых. Такие дети нажимали на неправильную кнопку в 2 раза больше по сравнению с теми, кто видел взрослых, выполнявших свои действия легко и быстро.

Примечательно, что усилия детей во многом зависели также от того, как с ними обращался взрослый человек: если он смотрел ребенку в глаза, называл его по имени, общался с ним, то ребенок предпринимал больше усилий в отношении игрушки. Если же взрослый напрямую не взаимодействовал с ребенком, то он раньше прекращал попытки запустить музыку, и сам эффект усердного труда после чужого примера становился слабее.

Ученые надеются, что полученные результаты помогут воспитать у ребенка правильное отношение к труду. Родителям еще с самого раннего детства своего чада желательно демонстрировать ему примеры того, что ради награды стоит хорошо потрудиться. С другой стороны, также не стоит переусердствовать, чтобы из ребенка не получился трудоголик, ценящий труд ради самого труда.

По материалам www.sciencedaily.com

Вам так же будет интересно

Оставьте комментарий

Ваш email не будет опубликован

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.